Notre démarche – Collège Du Lac

Notre démarche

Nos objectifs pédagogiques sont étalés sur les 3 années de collège et tiennent compte des particularités de chacun.

1. Favoriser l’autonomie et la responsabilisation de l’élève tout en l’accompagnant dans la construction de sa personnalité et sa réussite scolaire.

Objectifs intermédiaires

· Motiver et stimuler l’élève en pratiquant des méthodes d’enseignements actives

Moyens : Adopter la méthode de ‘’classe inversée’’ ; Tester les connaissances après chaque module ; Développer l’interdisciplinarité ; Confier des projets de groupe et faire apprécier la richesse du partage ; Encourager l’autogestion de l’établissement (gestion de la cantine, cafétéria, salles de classe confiée aux élèves) ; Développer un esprit structuré en proposant des ateliers de méthodologie ; Déployer des activités de critique cinématographique et de lecture pour stimuler la curiosité et renforcer l’esprit analytique ; Permettre aux élèves d’évaluer leurs professeurs.

· Pratiquer un accompagnement pédagogique pour identifier les difficultés et rassurer sur les progrès et les acquis

Moyens : Associer un coach pédagogique à chaque élève pour le guider dans son projet scolaire ; Faire apprécier les progrès et les efforts ; Relativiser les difficultés ; Offrir des cours de consolidation pour surmonter les obstacles scolaires ou approfondir les modules ; Renforcer les compétences de bases, non acquises, en groupes de travail restreints.

· Déceler et aider à surmonter les troubles de l’apprentissage

Moyens : Proposer des ateliers de relaxation et de méditation pour améliorer la concentration ; Créer un club de lecture pour consolider les acquis en langues ; Coopérer avec les familles pour offrir aux élèves présentant des troubles, des conditions propices à la réussite scolaire.

2. Favoriser l’épanouissement de l’élève en l’amenant à exploiter toutes ses potentialités et à exprimer ses talents

Objectifs intermédiaires

· Cultiver l’estime de soi

Moyens : Apprécier les efforts réalisés ; Complimenter régulièrement les capacités démontrées ; Encourager à mieux faire dans les domaines moins bien maîtrisés ; Valoriser en confiant des rôles clés au sein de l’établissement.

· Pratiquer la psychologie positive lors des échanges avec un coach pédagogique

Moyens : Identifier les forces et les talents de chacun pour en savourer les plaisirs procurés ; Découvrir ses passions ; Se fixer des objectifs et essayer de les mettre en œuvre ; Contribuer au bonheur d’autrui et à aider les autres en participant à des actions humanitaires.

· Encourager la prise d’initiatives et la créativité

Moyens : Enseigner l’utilisation des nouvelles technologies et plus particulièrement les techniques pour une bonne recherche sur internet ; Encourager l’élève à trouver les réponses ; Réaliser dans la mesure du possible les projets proposés par les élèves ; Encourager les idées créatives et les récompenser ; Initier l’élève au « brainstorming » par l’utilisation de méthodes de « conceptualisation de la pensée » ; Instaurer dans l’évaluation de l’élève, une note de créativité et d’innovation.

3. Contribuer à la sociabilisation de l’élève et favoriser son intégration dans la communauté

Objectifs intermédiaires

· Créer un climat propice à l’accueil et aux échanges

Moyens : Mettre à profit les heures de vie de classe pour favoriser les exercices d’écoute active et profiter des temps de parole ; Exercer la liberté d’expression (Boite à suggestions, groupe Facebook, Heures de vie de classe, adultes à la disposition de l’élève etc.) ; Disposer les salles pour favoriser la communication et s’approprier l’espace ; Décorer les locaux ; Nourrir et prendre soins d’espaces verts ; Connaître et reconnaître les qualités et la valeur de chacun ; Favoriser la communication à travers des rencontres, le téléphone, le cahier de correspondances, l’émail, la page et le groupe Facebook.

· Développer la citoyenneté en vue d’améliorer la vie collective et sociale au sein de l’établissement par le respect mutuel et le respect de l’environnement.

Moyens : Construire et négocier les règles de vie collective de façon ludique et positive ; Respecter et faire respecter les règles de vie, au quotidien, à travers une ambiance de travail valorisante, une attitude polie et un comportement correct ; S’investir dans la réflexion sur le rôle des délégués de classe et la charte du citoyen ; Mettre en place un plan pour prévenir la violence, l’intimidation et le harcèlement au collège ; Créer des opérations propreté dans la ville, des actions de prévention routière etc.

· Renforcer les échanges inter-niveaux et interclasses afin de favoriser la vie ensemble par des activités périscolaires (clubs, ateliers, sorties etc.)

Moyens : Développer le tutorat entre élèves ; Organiser des rencontres sportives communes ou des évènements pour des célébrations communes ; Proposer des activités périscolaires en lien avec le cadre éducatif (Visites de musées, sites archéologiques, découverte de villes, jeux en ville etc.) ; Faire participer les parents aux activités ; Créer des partenariats avec des écoles ou des centres en Tunisie et à l’étranger pour renforcer les échanges et favoriser l’ouverture culturelle et d’esprit ; Participer à des opérations de solidarité pour développer l’empathie et la compassion.

· S’enrichir des échanges avec les parents d’élèves pour optimiser la vie collégiale des enfants

Moyens : Créer un comité de parents avec un représentant pour chaque classe ; Offrir les moyens nécessaires (boite aux lettres, groupe Facebook, tableau d’affichage, locaux de l’établissement) pour une cohésion entre les parents d’élèves ; Être à l’écoute des parents dans le cadre éducatif proposé par le collège.